Model Kompetensi Guru

Model Kompetensi Guru – Untuk mendorong percepatan transformasi pendidikan dalam kebijakan merdeka belajar, diperlukan pembaruan model kompetensi guru pemerintah mengeluarkan PERATURAN DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 2626/B/HK.04.01/2023 TENTANG MODEL KOMPETENSI GURU.

Model Kompetensi Guru adalah deskripsi pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dari Kompetensi Teknis Guru yang diperlukan dalam melaksanakan tugas profesi.

Baca juga : Model Kompetensi Pengawas Sekolah

Model Kompetensi Guru digunakan sebagai acuan untuk:
a. pengembangan instrumen pemetaan kompetensi Guru;
b. pengembangan instrumen seleksi pengadaan Guru;
c. pengembangan instrumen uji kompetensi perpindahan jabatan ke dalam jabatan fungsional Guru;
d. pengembangan instrumen uji kompetensi untuk kenaikan jenjang jabatan fungsional Guru;
e. pengembangan materi dan instrumen pada program pendidikan profesi guru;
f. pengembangan materi dan instrumen untuk pengembangan kompetensi berkelanjutan bagi Guru;
g. pengembangan materi dan instrumen pada program pendidikan guru penggerak; dan/atau
h. kegiatan lain yang berkaitan dengan pengembangan kompetensi Guru.

Kompetensi Guru antara lain

1. kompetensi pedagogik; merupakan kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
2. kompetensi kepribadian; kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. melalui refleksi dalam menjalankan tanggung jawab sebagai guru sesuai kode etik profesi dan berorientasi pada peserta didik.
3. kompetensi sosial; kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar yang dilakukan dalam pembelajaran dan pengembangan diri.
4. kompetensi profesional : merupakan kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. sehingga menetapkan tujuan pembelajaran dan pengorganisasian konten pengetahuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Indikator Kompetensi Pedagogik

1. lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi peserta didik;
2. Pembelajaran efektif yang berpusat pada peserta didik; dan
3. Asesmen, umpan balik, dan pelaporan yang berpusat pada peserta didik.

Indikator Kompetensi kepribadian.

1. kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru;
2. pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi; dan
3. orientasi berpusat pada peserta didik.

Indikator Kompetensi Sosial

1. kolaborasi untuk peningkatan pembelajaran;
2. keterlibatan orangtua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran; dan
3. Keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan pembelajaran.

Indikator Kompetensi Profesional

1. pengetahuan konten pembelajaran dan cara mengajarkannya;
2. karakteristik dan cara belajar peserta didik; dan
3. kurikulum dan cara menggunakannya.

Download